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本版版主：锂曦月
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  标题: 她把自己“活成一座桥”，一头连着技术一头通向特殊儿童 (您是本帖第17个阅读者|本帖回复: 1)
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  回复  引用  悄悄话 评价  收藏  编辑 看楼主  [更多功能] 发表于 2026-03-30 19:52 第1楼  
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在广西职业技术学院数字媒体艺术设计专业，提到周美岑，很多同学都印象深刻。上课时，她常常一手拄着拐杖、一手举着相机，微微侧身，专注地捕捉镜头里的光影。课堂之外，她则尝试将数字媒体和AIGC技术用来为听障、自闭症、唐氏综合征等特殊儿童创作动画、绘本，帮助他们更好地感知世界、表达自我。还获得了第三届全国大学生职业规划大赛广西区赛金奖。

在曾担任她辅导员的何云飞老师看来，周美岑虽然身有缺陷，但她乐观坚韧、踏实自律，是同学们学习的榜样。但很少有人知道，她也曾因害怕“与众不同”一度封闭自己。

2011年，年仅6岁的桂林女孩周美岑因患先天性血管瘤失去了右腿。突如其来的变故，让她一度陷入自卑与沉默。手术后的日子里，她一度不愿拄拐上学，只在夜晚悄悄练习走路。“那时候很害怕别人觉得我不一样，也不敢主动和同学说话。”

所幸，在同学的接纳、老师的鼓励和家人的陪伴下，她一点点走出阴影。更大的转变发生在高中时期，在一次志愿服务中，她接触到了一群特殊儿童。看着这些孩子，她想起了曾经无助的自己。“我希望有一天能为他们做点什么。”



周美岑在制作作品。图片由校方提供

2024年，周美岑进入广西职业技术学院数字媒体艺术设计专业学习，选择这一专业，除了兴趣之外，还因为她希望用更生动、更温暖的方式，帮助特殊儿童建立自信、走向外界。

围绕这一目标，她在学习中不断加力：深耕交互设计、影视特效、三维建模等课程，反复打磨设计软件和AIGC技术，积极参与实训项目，在实践中逐步形成自己的创作思路。

在参与公益和项目实践过程中，她不断探索技术服务特殊群体的更多可能。参与校企合作的“AI绘画心灵工坊”项目时，她在老师带领下结合AI绘画工具，帮助特殊儿童表达情绪、打开心扉；参与学校的“心衣”项目时，她利用计算机视觉扫描技术，为肢体残障人士提供模拟试穿体验，让他们更便捷地感受服装效果，相关成果申请了软著。另外，她还尝试运用AIGC技术开发个性化内容：将低频声音转化为振动，帮助听障儿童感受节奏；设计动画和绘本，辅助自闭症、唐氏综合征儿童表达情绪、建立自信。



周美岑（后排做一）参加志愿活动。图片由校方提供

“这种做法是非常有意义的。”周美岑的就业指导教师李茜说，“带着真实需求去钻研，这让她的专业技能得到了锤炼，也让公益服务从简单陪伴走向更有专业价值的‘以技赋能、以爱暖童’。”

努力带来了回报。入学以来，周美岑的专业成绩稳居前列，多次获得国家级、自治区级奖项，并取得多项职业技能证书，还当上了班长和学院学生会办公室部长。

记者了解到，学校为包括她在内的特殊学生提供了不少支持。学校构建了“经济保障+学业支持+心理赋能+环境适配+发展引领”的发展型资助育人全链条体系，发放国家助学金和特殊困难补助，设置专项奖学金等。为特殊学生安排无障碍宿舍和学业辅导等，并设置勤工助学岗位。



周美岑用AI为自己设计的形象。图片由受访者提供

“我因自己的经历，更懂世界的倾斜。”周美岑说，她希望把自己“活成一座桥”，一头连着技术的温度，一头通向特殊儿童尚未被聆听的世界。谈及未来，她告诉记者，希望运用所学，为特殊儿童设计更多动画、绘本和康复辅助内容，让更多特殊孩子变得自信，也让更多人理解和尊重每一个不一样的生命。
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“我因自己的经历，更懂世界的倾斜。”
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