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标题: 少一点内卷，多一点成长，教育方能行稳致远 (您是本帖第13个阅读者|本帖回复: 0)
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当下，“教育内卷”“鸡娃焦虑”成为不少家庭的真实写照。从幼儿园阶段的择校比拼，到中小学无休止的补课刷题，再到家长之间互相攀比的紧张氛围，许多孩子从小就背负着远超年龄的学业压力，童年被作业和培训班填满。在教育改革不断深化的今天，告别过度内卷，让教育回归育人本质，已是全社会的共同期盼。
教育的根本任务是立德树人，核心是培养人格健全、身心健康的人，而不是只懂考试的“分数机器”。一个孩子的成长，既需要知识的积累，更需要品格的塑造、兴趣的滋养和心灵的关怀。现实中，有的家庭把成绩和排名当作唯一标准，却忽视了孩子的情绪变化与个性差异，看似为孩子前途着想，实则偏离了教育的初衷。
过度内卷不仅加重学生负担，也扭曲了正常的教育生态。当所有人都在同一套评价体系里盲目内耗，创新思维、实践能力、人文素养等关键素养便容易被边缘化。长期处于高压状态下的孩子，容易出现厌学、心理敏感、抗压能力不足等问题，反而不利于长远发展。
真正优质的教育，是有温度、有边界、重成长的教育。学校要坚持五育并举，不唯分数、不唯排名，多给孩子尝试探索的空间；教师要因材施教，尊重差异，用心发现每个学生的闪光点；家长更要放平心态，少一些攀比，多一些陪伴，尊重孩子的成长节奏。
近年来，从减负提质、规范校外培训，到多元评价、加强心理健康教育，一系列政策举措持续发力，推动教育回归健康轨道。这也在提醒我们，教育是慢的艺术，不能急于求成，更不能只看眼前一时的分数。
教育是一场漫长的修行，不是一场短跑冲刺。少一分焦虑，多一分从容；少一点内卷，多一点成长。当学校、家庭、社会同向发力，共同守护孩子的健康成长，教育才能真正回归本源，让每个孩子都能在阳光下自信前行、行稳致远。
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