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标题: 下好“三步棋”，深学笃行学习教育 (您是本帖第16个阅读者|本帖回复: 1)
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下好理论学习“先手棋”，筑牢思想“压舱石”。铸魂补钙，多措并举强化理论学习，为深学笃行学习教育奠定坚实基础。领导干部“领航学”。充分发挥“头雁效应”，通过“第一议题”制度、理论学习中心组集中研讨、专题读书班等形式，营造出“一人领学、众人研讨、共同进步”的良好氛围，为党员干部树立学习标杆。多元平台“拓展学”。线上，设置学习教育专栏，定期上传学习材料，发布工作动态和提示，并依托学习强国等平台，打造“云端学习阵地”。线下，指导各党支部详细制定学习计划，结合“三会一课”、主题党日等，组织党员干部广泛开展学习。党性融合“深度学”。充分挖掘红色资源，借助党建品牌矩阵效应，开展志愿服务、国家安全宣传教育等活动，让党员干部在红色洗礼中传承优良作风，锤炼坚强党性，切实将中央八项规定精神内化于心、外化于行。
下好自查自纠“关键棋”，高悬监督“探照灯”。深挖细查，构建全方位、多层次监督网络，确保作风建设取得实效。全面排查“无死角”。坚持问题导向，深入查找存在的问题。大兴调查研究之风，带头主动深入到地方了解情况，围绕队伍建设风险点开展调研，将调研成果及时转化为工作举措和决策依据。警示教育“敲警钟”。各党支部通过召开反面典型案例学习会、观看警示教育片、参观警示教育馆等方式，引导党员干警从思想深处筑牢抵制不正之风的防线。奏响廉洁“清风曲”。修订完善《党风廉政建设责任制考核办法及评分细则》，依托大数据分析，加强对重点部门、重点岗位、重点人员的廉政风险防控。
下好整改提升“长远棋”，打造作风“硬标尺”。真抓实改，牢固树立正确政绩观，在抓落实、真落实上积极担当作为。立行立改“加速度”。结合巡查问题反馈整改工作，制定整改清单，明确整改措施和整改目标，做到“有问题立即改，突出问题重点改”。对照《整治形式主义为基层减负若干规定》，改进会议形式，充分应用视频会议等信息技术手段，减少往返奔波。集中整治“解民忧”。针对清单明确的群众反映强烈的不担当不作为等突出问题，从党组到支部进行全面检视分析，找出具体问题，制定整改举措。对各部门普遍存在的问题开展集中整治，着力解决作风建设中的痛点、难点问题，切实提升群众满意度。融会贯通“聚合力”。将此项工作与贯彻落实年度重点任务、党建引领基层治理等工作相贯通，聚焦短板弱项，通过加强制度建设，完善工作机制，设立党员突击队、党员攻坚项目和党员示范岗等方式，推动作风转变和问题解决，将学习教育成果转化为推动工作的强大动力。
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