广西革大筹办于1949年11月，由中原大学派员支建，1950年元旦正式开学，在桂林甲山办了三期，每期学员1000人左右。

1951年8月，广西革大奉命迁到南宁，在津头的西江学院为本部，以西乡塘的南宁高级农校为分部(办事处)，东西面积2000多亩，广西革大在南宁除了合并广西西江学院和南宁高级农校，还合并了西江学院附属贸易大队、粮食大队、税务大队、财经训练班、广西行政干部训练班、广西教师培训班、教育研究班、广西司法训练班等，学校规模陡然扩大，首届学员达5000多人，是桂林时期的五倍，干部达到500多人，是桂林时期的10多倍。南宁首届学员5000多人在南宁跑马场举行开学典礼，声震四野，全城瞩目。

广西革大迁南宁后，教学内容由原先单纯的政治训练，转为比较正规的专业技术教育包括银行、财粮、税务、商业、贸易、工交、农林、水利、工程、合作、保险、司法、民政、监察、文教等科目。（注：广西革大在桂林时期只有政治学院，迁南宁后合并了西江学院，南宁农校，及省府、各厅所局所办的训练班、研究班，开始由政训班转变为专业科系学校，组建了四个专修科、八个专业大队和两个直属研究班。学校各方面都起了重大的变化。）

四个专修科：①农林专修科：由原西江学院的农田水利专修科和南宁高级农业学校为基础组建。农专1953年9月转为南宁农业学校。②财经专修科：由原西江学院的高级会计专修科和财经训练班组成，财专在1954年1月广西革大撤销后并入广西行政干部学校。③教育专修科：由原西江学院的俄文专修科和广西文教厅教师培训班为基础组建，教专在1953年9月撤销，改设广西教师进修学院。④工程专修科：由农林专修科分出部分资源建立，前身为西江学院的土木和水利相关资源。工专1953年9月归入南宁农业学校。

原为1942年成立的南宁高级农业学校，现为广西农业职业技术大学

1934年（明德街）广西省立南宁区医药研究所（名为研究所，实为中医学校）成立，1941年改广西省立医药研究所，1945年改广西省立南宁高级中医职业学校。1956年复办南宁中医学校（津头），1958年迁葛麻岭(今东葛附院处)改为广西中医专科学校，1964年改广西中医学院。1971年迁白苍岭(今明秀路)与南宁医学专科学校合并，仍称广西中医学院。2012年改广西中医药大学。

1942年，南宁明德街与民族路交汇处，广西省立医药研究所，及其附属中医院。

                            1951年省委社会部撤销后，才真正叫学校，不再叫政训队。

删帖也改变不了广西南宁高等教育的现有政治生态、师生生态、城市教育生态，，，

历史永远是一面镜子咯！

如果以教育部的批复为准，南宁师范大学的创建日期是1978年12月28日。至今45周岁。

1953年秋，广西教育厅委托还在筹办中的广西师范学院，将拟撤销的广西革大(位于南宁津头村)教育专修科，创办成一所专门训练中等学校师资的进修学院。10月27日，广西中等学校教师进修学院正式成立，囿于当时条件限制无法单独设置，乃附设于广西师院校内，委托广西师范学院负责领导，院长由广西师院院长兼任。1955年1月，省政府下令撤销广西教师进修学院，改为教师短训班并入广西师范学院，成为广西师范学院的一部分。
广西教师进修学院1955年1月撤销，并入广西师范学院，成为广西师范学院的教师短训班，后来还发展成了尧山校区。而1955年10月在南宁南湖边借用广西工农干校旧址恢复重办的广西教师进修学院，则需要重新招教师。因为在桂林的原广西教师进修学院的教师没几个人回来。


1955年9月，省政府恢复广西教师进修学院建制，地址定在南宁小麻村附近的原广西工农干校旧址（今广西艺术学院址），由省教育厅直接领导，教育厅长兼任院长，开启了“二次创业”。除继续开展中学师资培训外，还增加了中小学教学研究的任务和教育干部的训练，此后还开办了速成师专班。独立设置后的广西教师进修学院发展迅速，1956年编制即达到146人，是桂林时期的三倍。


所以溯本追源，广西教师进修学院的源头是广西革大的教育专修科，而教专的源头是由西江学院俄文系和教育厅教师培训班组成的。所以不要老说广西教师进修学院是搬桂林的，其实这学校原本就在南宁。

1978年6月，根据实现四个现代化迫切需要培养和造就大批又红又专的教师的要求，区革委向区党委报批并呈请国务院：以广西教育学院原师训部的六个专业(政语英数理化)为基础，创立师范学院，并扩充规模（专任教师增加一倍多，学生规模2000人左右），成为后来的广西师范学院（南宁师范学院(大学)）。新成立的师范学院驻明秀路原广西教育学院校本部，首批招收中文、数学和外语三个全日制本科专业学生258人。
同时保留广西教育学院建制，并整体迁到葛麻岭分部（建政路）继续办学。广西教育学院设有办公室、政治处、总务处、干训部、函授部、教学研究部、教材编写组、教参编辑室，迁葛麻岭后一并恢复师训部。继续培训在职高中教师、全区中学领导干部和教育行政干部、编写中小学补充教材和各科教学参考资料、研究教育理论和中学教材教法。这样广西教育学院的建制依然完整且适当扩充。
有人以为广西师范学院和广西教育学院是同一个学校，其实他们是完全不同的。广西教育学院是成人培训机构，而新成立的广西师范学院（南宁师范学院），是全日制普通本科高校。

最容易混淆的几个学校说明白了

今天是南宁师范大学的校庆日。1978年12月28日，教育部批复同意设立广西师范学院（南宁师范学院），即今天的南宁师范大学。这才是南宁师范大学的实际创办时间。

丢脸了70年的广西教育，特别是高等教育！（历史总是那么搞笑！）

1、人均中央转移支付广西在5大自治区倒数，，，

2、一个首府城市每年提供的就业新岗位，远比桂柳北海少，，，

3、人均GDP，人均一般公共预算收入，GDP投资教育的人均GDP，，，，

4、，，，，，

广西高校教育

足足95年的大学办学历史（自从广西大学1928年10月在梧州市成立算起）说明；

广西各地区各民族人民，，，

需要这些科学和技术的东西：

人生观、世界观、价值观、民主观、民族观、自由观、公平观、公正观，自然辩证观

当然当然，，，新中国成立的70多年来，人民当家作主了，更需要

农业发展观、生态发展观、产业发展观、公共服务业发展观，，，，

按照国家有关部门和教育部门的发展战略和实际数据推算

1977年－2002年，属于“精英化”的教育时代

2003年－2023年，属于“大众化”的教育时代

几天，对，就是2023年的最后两天，，，广西

千千万万的高中（包括职业专科）以上的博、硕、本、专高校的

校长、书记和教务处长们（个人观点）：

广西的产业经济发展的怎么样了？

广西的公共服务业经济发展的怎么样了？

广西的国家需求、国内需求、区内（公共）需求、民间需求、海外需求，，，

你培养出来的

毕业生，对这些产业的相关专业和学科的发展的贡献怎么样了？？？


人人人（生产力）、信息信息信息、技术技术技术、发展发展发展，改革改革改革，，，

在广西高校，还得加一条：

发展经济、发展经济、发展经济！！！，，，，

（定位好学科和专业市场，高校应当、更能可持续和高质量发展吧。）、

（也是探索广西高校历史发展和改革的真正意义和本质吧。）

这是啥学校