标题: [原创] 往 事 回 首  (您是本帖第232个阅读者|本帖回复: 16)
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往 事 回 首
每个人都有每个人的往事，或是不堪回首，或是值得回首。
每每我上街购物，经常在市七中（原防城镇中）与防中体育场（防城大教场）之间，遇见我读小学二年级班主任老师的女儿温姐姐，她已认不得我，然而我还认得她；常言道：孩大十八变，何况我现在已经老了？虽然六十年过去了，但她的音容笑颜我一眼就认得出来，只是不敢上前与之招呼罢了。
温姐姐的母亲姓陈，是我当年的班主任老师，她平易近人，和蔼可亲，她当年在乡下教书是带着女儿住在学校的。平时上课的时候，温姐就在教室外面干自己的事，有时候还悄悄地走进教室后面听母亲讲课，所以班里的同学都认识她；现在我见到温姐就想到她母亲，脑子就浮现她母亲陈老师上课的情景——
陈老师上课时戴着一副老花眼镜，镜框架在鼻梁上下滑近鼻尖，她看学生的时候眼睛总是从眼镜框上方外看过来，十分搞笑，可是我们不敢笑。她上课认真，声音温柔，讲课也生动，我们都很尊重她。
那时的课程里，每周排有一节周会课，周会课的内容由班主任自己选定，陈老师在周会课上就是讲故事，她讲故事讲的生动引人，同学们听得津津有味，甚至入迷；所以每到周会课大家都很高兴，有可以放松一下的感觉，劳逸结合，恨不得上课钟声快点敲响。我记忆最深的是她讲的故事叫《巨人》，她说巨人身躯高大威猛，单是身高就有三丈六尺；同学们听了都“啊”的齐声惊叹起来，尽管同学们不知道三丈六尺到底有多高，但还是模糊知道是很高很大；这巨人不但高大，而且饭量也大，力气也大；不管是多大多重的物品，只要他轻轻的一动，就能完全轻松搞掂。
《巨人》这故事特别长篇，一节周会课只能讲一回，每到周会课，陈老师就连接着上回继续讲下去，讲着讲着，不知不觉学期就结速放暑假了。同学们都遗憾的离校，盼望下个学期开学陈老师接着讲下去。
秋季学期开学，我已升级上三年级了，班主任老师换了，周会没有再听到陈老师的《巨人》故事，每周五下午最后一节还曾设为劳动课。农村孩子入学启蒙，一般都稍大点，有的八、九岁，甚至十岁；所以劳动对于我们农村小孩来说，并不陌生，在家里经常帮爸妈干杂活干惯了。就读三年级时赶上建校，学生的劳动课就是参加建校劳动，那时教室都是预制土坯砌的，这些土坯是各个生产队派人在地坪上预制，待风吹日晒干结后而成，然后才运回建校工地。运土坯只是学生的劳动锻炼，高年级同学两个人扛一个，中年级同学两个人扛半个；因为预制场上有好多断成两半的土坯；累了就停一停，歇一歇，那时我的脑子浮现出：要是我们同学大家都变成“巨人”该多好啊！
那个年代建校，墙体是土坯，屋面上也是架桁条，钉桷子，盖青瓦；我们中年级以上的同学不但扛土坯，还要到一个偏僻的小山村扛桷子，我和另一个同学个子小，力气也小，两人只扛着一片桷子走在弯弯曲曲的小小山路上，左肩压痛了换右肩，右肩压痛了换左肩，两肩轮换扛着，从这次劳动中，我学会掌握扛东西这种劳动技能本领，但也累得够沧了；累了停下歇一歇，再累了，再停下歇一歇，停停歇歇，歇歇停停，终于把桷子扛回到学校，很有自豪感：我们俩是否也变成小“巨人”了？那时《巨人》在我的心目中总是烙得很深很深。
长大后到现在老了，回首《巨人》故事，应该说是神话传说罢了；在那时懵懂的年岁，却信以为真，这就是小孩子的幼稚天真。回首我在建校的点点滴滴，才是真正有意义的劳动，耐人寻味；我这辈子也难以忘怀。
近在网上闻知，今年秋季学期起，中小学要把劳动课排入独立课程；学生适当参加一点必要的劳动，从小热爱劳动，提高自己的生活能力，我想这也不是不可以。教育改革，无不是教育界如何培养学生为新时代服务探讨的一个新课题。
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[此帖于 2022-07-29 10:18 被 乡村文化公 编辑]
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