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  标题: 论西方教育与中国教育之区别 (您是本帖第291个阅读者|本帖回复: 13)
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  回复  引用 悄悄话 评价  收藏  看楼主  [更多功能] 发表于 2017-09-13 12:03 第1楼  
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从十七世纪中叶以来,不过短短的300多年时间,美国从英国属下的殖民地摇身一变成了世界一流的超级大国,靠的是什么?靠的是教育。不过,美国教育的现状是经过历史演进而成的。17世纪以前的美洲是属于原始时期的印第安人的世界,文化落后,教育简陋,人们生活在愚昧而混沌的岁月之中。自从欧洲移民涉足以后,新教育才逐渐开端,酿成启蒙运动。如今美利坚合众国的国土原来也是洪荒之地,初由荷兰人进入其地,从17世纪起便成为英国殖民地达百余年之久,在这时期欧洲文化开始被移民携入;至18世纪中叶,美国独立建国,移民又在吸取欧洲文教的同时,奋力开拓创新;再经19世纪中期南北战后的阔步迈进,直到20世纪初期第一次世界大战之后,美国文化教育便茁壮得枝叶扶疏又硕果并收了。第二次世界大战结束以来,伴随国际政治的变化以及高科技的发达,美国的学术和教育更加辉煌灿烂起来。再清楚不过,美国不是自然形成的国家,而是由欧洲移民突兴的国家,其教育遂不是慢慢成长起来的,而是拔地而起的。美国没有古代教育史,没有中古教育史,仅有近现代教育史;而且它的最早的教育史也仅是自17世纪开始的。美国不但没有像中国、印度、巴比伦、埃及等数千年的悠久历史,和欧洲国家相比也是后起的和年轻的。美国教育的昨日和今日距离相隔太近,今日的一切都十分紧密地联系它的昨日,这种密不可分的联系在别国是较少见的。在教育上,它的一切原则、理论和做法前后呼应,不知其当初就不懂其现在。学者说古与今不可分,很有道理。在这里还须指出,美国教育以三百余年走过了欧洲国家千百年走过的道路,并非得之偶然。它的跃进腾飞是因为它所采取的道路是基本符合人类历史发展的客观规律的。

,我们都是中国人,对中国的教育自然再熟悉不过,我只说几点而已。5000多年的悠久历史应使中国在摸爬滚打中建立近乎完美的教育体系,但事实又如何?秦始皇的“焚书坑儒”和清朝的“闭关锁国”都严重的阻碍了中国教育的发展。因为国家对教育的压制和不支持使得教育发展缓慢、国家的封闭使得教育不能吸收外国先进理念,所以直到清末出现私塾时,中国绝大部分人都是“自学成材”的。5000多年的悠久历史抵不上建国以来的50多年的发展,这实在是令人感叹。

美国是当今的教育超级大国,在教育民主化和教育科学化的道路上都是快步向前的。它的各级各类学校相当普及,一般青少年都曾接受过高中以上教育,普通文化科学基础教育受到重视,学术教育和专业教育也与日俱进,教育内容力求充实提高,教育方法也日趋完善,教育管理领导体制不断更新,师资培养也随时代节节提高,教育科学研究的方面广阔,硕果积累丰富,教育理论和教育哲学的探索也非一般国家所能及。

虽然中国的基础教育抓得很牢,但只是九年义务教育,大约只有三分之一初中毕业生能够上高中,高中毕业之后很多人就变得无所适从,不知应怎样学习,这使得中国的高级人才少之又少,只有出国才能有好的出路,因此师资力量也不甚好,这都是中国学生的悲剧。

美国每年对教育的投入占当年GDP的4%,中国每年对教育的投入占当年GDP的3.4%,表面上看这两个数字相差不了多少,但实质上——平均到每个人——美国的这“4%”是中国的这“3.4%”的200多倍!也难怪中国与美国差距巨大了。

日本的历史虽然悠久,但是几经沉浮,特别是二战战败之后,经济大幅下滑,但日本政府穷什么都不穷教育,勒紧了腰带不惜花血本让学生到国外留学、花大价钱从外国买先进技术,30年之后重新崛起,成为了亚洲第一、世界一流的强国。若不是大和族人民的坚强赢得了时间,不知日本现在有没有中国强。汉族人民若是有大和族人民的坚强,今天肯定不会是现在这个样子!

二战时另一个战败国——德国,战败之后不知被美国掳去多少人才,国内极度空虚,但它勇于承认历史错误,狠抓教育,几十年后成为了欧洲第二、世界一流的强国。若不是德国人民的勇气战胜了困难,不知德国现在是不是一个任人宰割的小国。中国人民若是有德国人民的勇气,今天肯定不会是现在这个样子!

有资料显示,如果中国——一个拥有世界上五分之一人口的大国——的教育水平能够赶超世界一流强国,那么它的经济水平应该处于发达国家的中上等水平,中国和外国的差距就是在于——教育!


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  回复   编辑 引用  悄悄话   只看TA  点评此帖  发表于 2017-09-13 20:12 第2楼  
所以直到清末出现私塾时——孔夫子是那个朝代的?
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  回复   编辑 引用  悄悄话   只看TA  点评此帖  发表于 2017-09-13 20:34 第3楼  
清末出现的是太学。
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  回复   编辑 引用  悄悄话   只看TA  点评此帖  发表于 2017-09-14 00:23 第4楼  
不如和新西兰和澳大利亚比,这两国稍微夸张点说都不知战争为何物呢!世外桃源的国家生活还更美妙
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对英国全面引进中国教材和教学方法这一现象,楼主怎么说?这不科学啊,怎么先进的大英帝国弃自己先进的教育不用,而捡起中国落后的教育来了?
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  回复   编辑 引用  悄悄话   只看TA  点评此帖  发表于 2017-09-14 06:42 第7楼  
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  回复   编辑 引用  悄悄话   只看TA  点评此帖  发表于 2017-09-14 07:21 第8楼  
纽约,世界经济之都,人口1800万,GDP26000亿美元,“市领导”却只有6人——市长1名,副市长3名,议长1名,副议长一名;

东京,人口1300万,GDP11000亿美元,“市领导”7人——市长1名,副市长1名;议长1名,副议长等“市领导”4名;

中国铁岭市,人口300万,GDP46亿美元,人口是东京的五分之一、纽约的六分之一, GDP是东京的0.1、纽约的0.18,“市领导”却有41名:市委书记1名,副书记4名,常委11名,市长1名、副市长9名、市长助理3名,人大主任1名,副主任7名,政协主席1名,副主席8名。就是这个市政府,还有20名处级副秘书长,平均每个市长配备了两个秘书长!
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美日德之所以牛气冲天,那是因为他们拥有无与伦比的创新能力与制度;中国之所以牛气冲天,那是因为我们拥有无与伦比的宣传能力:居民的平均月工资达到9000元,中国早已经跻身高收入的世界发达国家行列了呀!
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思想都被统一了~什么也做不了!

中国需要的不是美国般强大,而是像朝鲜式的稳定~

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愿得一巨款,白首不分离。
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孩子回家问家长什么是社会主义核心价值观,家长支支吾吾答不上来。
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九年制义务教育,让孩子轻松上初中享受平等教育(不分快慢班),学风、班风、校风五花八门,成绩参差不齐,老师教学不能因村施教。
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世界只有两个国家:中国,外国
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